就在李文睿认真听讲的时候，突然脑海中涌进许多信息，如同潮水般汹涌。
他瞬间明白自已的语文已经突破到 3 级了。
这些新的初中语文知识特别丰富。
在阅读理解方面，以前他面对复杂文章总是理解得很模糊，常常不知从何下手，只能凭直觉和有限知识答题，对文章深层含义和作者意图把握不准。
现在呢，他能清楚地感知文章层次结构，每个段落的作用和意义在他脑海中格外分明。
他可以准确找出关键信息，分析作者写作手法和情感表达，回答问题也更加全面深入。
作文方面更是让他惊喜。
以前他的作文能达到基本要求，但缺乏亮点，写作手法单一，结构松散。
现在他看到了更多新颖写作手法，知道如何巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞手法让文章更生动形象。
同时，对文章布局和逻辑也有了新认识，懂得如何开头吸引读者，如何在中间层层递进阐述观点，以及如何结尾给人留下深刻印象。
他仿佛有了一把神奇钥匙，可以打开作文高分的大门。
古诗词理解也更深刻了。
以前对于晦涩难懂的诗句，他只能死记硬背，对诗词背后的历史背景和诗人情感寄托了解很少。
现在他能感受到每句诗词背后的历史背景和情感寄托，可以从韵律、意境、情感等多个角度品味诗词的美妙，真正领略到古诗词的魅力。
这些新的语文知识让李文睿兴奋不已，他仿佛打开了一扇通往语文知识宝库的大门，迫不及待想用这些知识在下次考试中取得更好成绩。
这时，李文睿查看自已的面板
姓名：李文睿
性别：男
体质：0.9（正常成年人数值为 1）
精神：1.5（正常成年人数值为 1）
年龄：14。
技能：厨艺 2 级（35/500）、书法 2 级（230/500）、初中知识 2 级（499/500）、健身 2 级（290/500）、写作 2 级（380/500）、绘画 1 级（99/100）
李文睿发现自已的初中知识还是 2 级，不过点开后，发现其实语文技能变成了 3 级（1/500）。
看来初中知识这块只有语文突破了，其他的都没有，所以还是显示 2 级，估计后面得有一半以上突破到 3 级，才能显示为 3 级吧。
如今以李文睿 3 级的语文知识，当一个刚毕业的初中语文老师也是合格的。
等于从今天开始，只要条件合适，李文睿可以用初中语文这个技能吃饭了。
当然，语文这个技能博大精深，此时李文睿也只是理解初中语文知识，后面还有高中、国学等呢，在知识理解上还差得远。
只是在初中语文知识这块，算是不错的，算是精通了。
这时，李文睿再听老师讲解，顿觉一切都更加清晰明了。
以前那些似懂非懂的地方，如今如拨云见日般明朗。
他发现自已对老师所讲的内容理解起来无比容易，仿佛每一个知识点都在脑海中自动归位，与新获得的语文知识相互印证。
再看这份试卷，李文睿心中有了新的考量。
他想，要是再考一次，得个 135 分以上问题不大，再高就需要运气了。
毕竟就算是语文老师自已也不敢保证每次都考 135 分以上。
语文到了这一步，李文睿已经很满意了。
他深知这成绩足够自已中考用了，心中不禁涌起一丝欣慰。
然而，他也明白后面的路还很长。
很快就要到高中了，到时候就要学习高中的知识。
虽然语文知识差不多是相同的，但把时间花费到初中语文的提升上确实是一种浪费。
就算语文提高到四级，也不能保证每次都考 145 以上，而就算熬到 5 级，也不可能保证考满分。
为了那十分，花费太多时间实在没有必要。
李文睿在心里默默盘算着，后面的时间还是努力提升其他科目，争取早日让所有的初中知识都提升到 3 级。
这样性价比才是最好的。
他知道自已不能满足于现状，要不断向前迈进。
语文老师讲解试卷的速度确实比较快，基本上快要下课的时候就讲完了。
正如大家所料，重点讲解的知识也就是阅读理解，毕竟这部分内容对于同学们来说难度较大，也最能体现语文水平的差异。
而其他部分，如字词、古诗词默写等，则基本上都是走马观花地过了一遍。
毕竟语文是一种十分注重知识积累的科目，要想学好语文，主要还是看平时的知识积累。
只要知识积累够了，字写好点，想考个高分就很简单了。
讲完试卷后，下课铃声响起，顾建峰什么也没说就离开了。
而下课后，整个教室好多同学都来到李文睿这边。
“李文睿，你这次也太厉害了吧！快说说你是怎么做到的？”一个同学满脸羡慕地问道。
李文睿有些不好意思地挠挠头，说：“其实我也没什么特别的方法，就是暑假的时候报了一个补习班，整个暑假都在用心学习。”
“那你的字怎么也变得这么好了？”另一个同学好奇地看着李文睿的试卷。
“我暑假的时候专门练了练字，可能有点效果吧。”李文睿笑着回答。
“唉，我怎么就没想到呢。我暑假光玩了，现在后悔死了。”那个同学懊恼地说道。
“李文睿，你觉得这次的阅读理解难吗？我感觉我好多都没答对。”又有同学提出了问题。
“我觉得这次的阅读理解确实有点难度，不过只要认真分析文章，找到关键信息，还是可以答对大部分问题的。”李文睿耐心地解答着同学们的疑问。
“那你有什么提高阅读理解的方法吗？”同学们纷纷围过来，期待着李文睿的回答。
“我觉得首先要多读一些好的文章，提高自已的阅读能力。
然后在做阅读理解的时候，要认真审题，理解问题的要求，再回到文章中去找答案。
还有就是要注意答题的规范性，分点作答，这样会让答案更加清晰。”
李文睿把自已总结的方法分享给大家。
同学们听了，若有所思地点点头。
大家都觉得李文睿的方法很有道理，也决定在以后的学习中尝试一下。
一时间，教室里充满了讨论声和学习的氛围。
然而，就在这时，几个嫉妒李文睿的同学走了过来。
其中一个阴阳怪气地说道：“哼，有什么了不起的，不就是运气好点嘛。说不定下次就考砸了。”
另一个也附和道：“就是，说不定是抄的呢，不然怎么可能进步这么大。”
听到这些话，周围的同学都皱起了眉头，有人忍不住说道：“你们别乱说，李文睿肯定是自已努力的结果。”
但那几个嫉妒的同学却不依不饶：“谁知道呢，说不定有什么猫腻。”
李文睿听到这些讽刺的话，心中有些不舒服，但他并没有生气。
他平静地看着那几个同学，说：
“我知道你们可能觉得我进步太快有些不可思议，但我确实是通过自已的努力才取得这样的成绩。如果你们也愿意努力，也一定可以进步的。”
那几个同学被李文睿的话噎得说不出话来，只能悻悻地走开了。
而其他同学则对李文睿更加佩服了，他们纷纷表示要向李文睿学习，努力提高自已的成绩。
