顾建峰开始分发试卷，他表情严肃。
对于没及格的试卷，他都没念出分数，只是逐一读出了及格同学的成绩。
“张悦，92 分。”“王浩，95 分。”随着一个个名字和分数被念出，及格的同学们依次上台拿试卷。
拿到成绩的同学，如果刚好及格，脸上虽有庆幸之色，但也不敢太过放松。
而那些成绩稍好一些的，则微微松了口气，眼神中流露出一丝满意。
然而，没及格的同学就显得有些难过了。
有的同学低头不语，紧紧咬着嘴唇，心中满是懊悔。
有的则轻轻叹气，眼神中充满了失落。
“唉，这次又没及格，怎么办啊？”一个没及格的同学小声嘀咕着。
“我也是，暑假光玩了，这下惨了。”另一个同学附和道。
当然，也有成绩很差却早就无所谓的同学。
他们一脸漠然，仿佛对成绩毫不在意。
“反正我也考不好，无所谓了。”一个这样的同学耸耸肩说道。
“就是，大不了下次再努力呗。”另一个同样态度的同学回应道。
但他们的眼神中，其实也隐隐流露出一丝无奈和迷茫。
整个教室的气氛既紧张又压抑，同学们都在各自的成绩中反思着自已的学习态度和努力程度。
这时，发到了李文睿的试卷。
李文睿走上前去拿到试卷，顾建峰看着他，微笑着说道：“李文睿，这次表现非常不错，希望你继续保持，再接再厉。”
李文睿有些不好意思地点点头，说道：“谢谢老师，我会继续努力的。”然后便回到了座位。
周涛看到自已的 91 分，再看看同桌李文睿那耀眼的 128 分，顿时心里充满了失落。
他怎么也没想到，之前成绩和自已差不多的李文睿，这次竟然考得这么好。
周涛的心里难过极了，同时还有些嫉妒在悄悄蔓延。
他在心里想：为什么他能进步这么大，而我却还是这样？难道我就比他差吗？
周涛越想越不是滋味，眼神中流露出复杂的情绪。
他一方面为自已的成绩感到懊恼，另一方面又对李文睿的进步感到羡慕和嫉妒。
他暗暗下定决心，以后一定要更加努力学习，不能再被李文睿落下这么多了。
可惜如果李文睿知道周涛是这样想的，只能说周涛想多了。
李文睿重生前这种想法也不在少数，总是想着这次没考好，后面努力好好学习，但是往往也就坚持一两天后，又开始放松了，根本做不到好好学习。
这个年纪的少年，除非自已遇到很好的老师，死死地管着自已，或者自已遇到什么事情，真的醒悟了，只有这样才会真的好好学习，不然像这样是没有用的。
而此时的李文睿，并没有察觉到周涛的这些心理变化。
他正沉浸在自已取得好成绩的喜悦中，同时也在思考着如何继续进步，不辜负老师的期望。
很快，试卷发放完毕。
这时，顾建峰看着众人在下面嘀咕，不由得皱了皱眉头。
他轻轻咳嗽一声，顿时整个教室都安静下来。
顾建峰眼神严肃地看着同学们，说道：
“大家都拿到自已的成绩了，考得怎么样，大家都知道了。我这里也不想多说什么了，全班五十多人，一半不及格。语文是自已的母语，都能不及格，你们说，我还能说啥呢？”
顾建峰的语气中充满了失望和无奈，他的眉头紧锁，眼神中透露出一丝焦虑。
“这次由于是新学期第一次考试，虽然考得不好，但我就放过你们了。下次考试谁要是再不及格，那就把试卷带回家给家长签字吧。”
说完后，他也不顾下面的哀嚎声，就开始准备讲解试卷。
同学们听到顾建峰的话，顿时炸开了锅。
“完了，下次要是不及格还要家长签字，这可怎么办啊？”一个同学满脸愁容地说道。
“都怪我暑假没好好复习，这下惨了。”另一个同学懊悔地嘀咕着。
“唉，语文怎么这么难啊，我感觉我已经很努力了，可还是不及格。”有同学无奈地叹着气。
“老师也太狠了吧，还要家长签字。”一个同学小声抱怨着。
“那也没办法啊，谁让我们没考好呢。”旁边的同学回应道。
“我们还是好好听讲吧，争取下次考试及格。”又有同学提议道。
大家一边嘀咕着，一边紧张地看着顾建峰，等待着他开始讲解试卷。
他们知道，这次考试的成绩不理想，下次一定要努力，不然下次就惨了。
李文睿这边也在认真听讲。
虽然他在这次考试中取得了不错的成绩，但他清楚自已在阅读理解方面还有很大的提升空间。
对于那些阅读理解题，他确实做得不是很好。
正如人们常说，中国的阅读理解就算是作者本人来了，都不可能答对，其主观性确实太高了。
李文睿突然想到后世有个文学作者，发现自已孙子阅读理解的文章是自已写的，然后自已去指导，结果后面孙子怪自已，教的都是错误的。
一时间这个文学作者本人也是无语了。
想到这里，李文睿不禁露出一抹苦笑，这阅读理解还真是让人捉摸不透啊。
然而，李文睿明白，虽然阅读理解主观性高，但也是有大概的答题思路的。
一般来说，首先要认真阅读文本，理解文章的主旨和大意。
在答题时，要结合问题回到文中去找关键信息，不能脱离文本随意发挥。
对于理解词句含义的题目，要从词语的本意、语境义以及在文中的作用等方面去分析。
对于概括文章内容的题目，要抓住主要人物、事件和结果进行简洁明了的概括。
对于赏析句子的题目，可以从修辞手法、表现手法、词语运用等角度入手，分析其表达效果和作用。
此外，还要注意答题的规范性和完整性，分点作答，条理清晰。
李文睿一边听着老师讲解试卷，一边在心里默默总结着阅读理解的答题思路，希望在下次考试中能够有所提高。
