帝丹小学一年级 B 班。
班主任小林澄子带着佐藤野进入教室后，轻轻拍了拍手，吸引了同学们的注意，接着说道：“同学们，今天有一位新同学加入我们班，大家要友好相待，不要欺负他哦。”她转头看向佐藤野，笑着说：“好了，佐藤，来给大家介绍一下自已吧。”
佐藤野轻轻叹了口气，走上讲台，说道：“大家好，我是佐藤野，今后请多多关照。”
“佐藤同学从今天起就是我们班的一员了，他如果有什么不懂的地方，大家要多帮助他。”小林澄子继续说道，“佐藤，你就坐在吉田旁边的座位吧。”
佐藤野点了点头，走过去坐下。
坐下后，一个清脆的声音传来：“你好，佐藤同学，我是吉田步美，今后请多多关照。”
佐藤野看了眼旁边的小女孩，微微点头：“你好，吉田同学。”
“有任何需要帮助的，随时找我哦。”步美笑着说道，展现出对新同学的关心。
“谢谢。” 佐藤野微笑回应。
“嘿，新来的。”身后传来一声低沉的声音，佐藤野转头看到一个小男孩，头发是典型的子弹头发型。
黑乎乎的皮肤比大多数同龄孩子要壮实，虽然压低声音，但仍能听得清楚：“如果有人欺负你，告诉他们你是我小岛元太的朋友。”
好家伙，这家伙在学校这么有影响力吗？
正要回应时，讲台上传来一声严厉的呵斥：“小岛同学，再说话就去墙角站着。”
元太赶紧缩回身子，立刻闭嘴。
岛国小学的课程安排包括国文、数学、社会、美术、音乐、体育以及家教等。
小林澄子不仅是班主任，还教国文和数学。
窗外微风拂过，鸟儿欢快地叫着，阳光透过南侧的大玻璃窗洒进教室，照得窗框如同镀上一层金粉。
此时，小林澄子在黑板上写下一道数学题，转身看向同学们说道：“我想请一位同学来解这道题，谁愿意当第一个挑战者？”
教室里一片安静，许多同学低下头，显得有些不自在。
看到这一幕，小林澄子叹了口气，她不清楚是题目太难，还是大家心里有些怯场。她环顾四周，最后目光落在了佐藤野身上。
“佐藤，你来试试好吗？”
“嗯？我？” 佐藤野有些意外，小林澄子这么快就点了他的名字。
他愣了一下，随即站了起来：“好的。”
“哎呀，真倒霉，第一节课就被小林老师盯上了。” 佐藤野听到身后元太低声同情的话语。
黑板上的题目是：“移动一根火柴，让 8121 + 9 = 2。”
看到这道题，佐藤野心里有些无奈，他感觉自已的智商被低估了。
但转念一想，这对大多数一年级学生来说确实是道难题，便放松下来。
看到佐藤野动作迟缓，小林澄子以为他被难住了，便没有再催促，反而温和地说：“这道题对大家来说可能有些难，我们一起看看。”
她的话音未落，佐藤野已经拿起粉笔，迅速在黑板上写下：“2 = 6 + 12 - 16。”
全班瞬间安静了下来。
小林澄子呆住了，难以置信地盯着佐藤野，嘴巴微微张开，似乎被震惊得说不出话来。
这道题超出了小学生的认知水平，就连初中生也未必能解。
它考验的是逆向思维和逻辑能力，几乎没有人会想到这道题需要反过来看才能解决。
而这个转学生，却竟然做出了正确答案。
“老师，老师？” 一声轻呼把小林澄子从震惊中拉回。
“啊？” 她有些茫然地回过神来。
“老师，我做对了吗？” 佐藤野问道。
“做得非常好，佐藤同学，能和大家讲讲你是怎么解的吗？” 小林澄子终于从惊讶中恢复过来。
“当然。” 佐藤野简明扼要地讲解了解法后，便返回自已的座位。
刚坐下，步美立刻凑过来赞叹道：“佐藤同学，真厉害！”
佐藤野淡淡一笑：“谢谢。”
