肖志开始上课了，李文睿这边呢，虽然之前他已经提前学习过这些知识，但他还是第一时间控制自已，认真地投入到学习当中。
李文睿在心里默默分析着自已的学习状态。
他发现，通过最近这段时间的努力，自已确实能够集中注意力学习了，可这种集中注意力的状态很容易分散，而且坚持不了多久。
相比之下，当他使用金手指控制自已认真学习时，就完全不一样了。
他可以一直保持高度集中的注意力，学习效果也变得更好。
李文睿仔细对比不同学习状态下的效率。
他觉得，如果之前三心二意地学习，学习效率大概只有百分之二十。
在这种状态下，虽然也能学到一些知识，但总是容易被外界干扰，知识的吸收和理解都很有限。
而现在自已认真学习的时候，学习效果差不多能达到百分之六十左右。
这个时候，他能够较为专注地听讲、做笔记，对知识的掌握也更加扎实。
但如果使用金手指，那效果简直是质的飞跃，就像有一股强大的力量在推动着他前进，学习效率可以说是百分之一百二的提升。
所以对于现在的学习，李文睿还是习惯性地控制自已去学习。
他深知金手指带来的好处，尤其是在提升学习效率方面。
而且李文睿发现，经常使用金手指控制自已，会有一种奇妙的感觉。
他觉得自已的金手指似乎在慢慢提升，仿佛用得越多，提升得就越快。
就像之前能够控制自已进入深度睡眠，这就是一个很好的提升例子。
李文睿也清楚地知道自已这个金手指的局限性。
虽然可以控制自已，但不能控制自已完成那些根本做不到的事情，比如飞行，或者百米五秒这种不符合常理的事情。
一开始，他觉得这似乎是一种限制，但后来仔细想想，这其实是在保护自已。
假如他真的控制自已百米跑五秒，就算能够完成，估计全身的肌肉也会严重受损，甚至可能会受到危及生命的重伤。
这样看来，这些限制反而是一个好处，估计金手指也怕他把自已给玩死吧。
不过，李文睿也发现自已控制自已的能力是可以进步的。
他不禁畅想，也许使用久了还会有新的能力也说不定呢。
比如以后要是能控制自已的细胞，那样是不是就代表自已可以得到永生了呢？
他想象着自已能够精确地控制细胞的分裂和再生，让身体永远保持在最佳状态，不会衰老，不会生病。
又或者可以控制细胞的能量代谢，让自已拥有无穷的体力和耐力，无论面对多么繁重的学习任务或者体力挑战都能轻松应对。
再比如，如果能够控制自已的大脑神经细胞，是不是就可以大幅提升自已的记忆力和思维能力呢？
他可以轻松记住所有学过的知识，在考试中轻松取得高分。
还可以快速分析问题，找到最佳解决方案，在面对各种难题时都能游刃有余。
然而，李文睿很快就意识到这些想法实在是太不切实际了。
他无奈地摇摇头，将这些不切实际的幻想暂时收起。
他明白，现在自已最应该做的是脚踏实地，好好控制自已好好学习。
只有不断努力，提升自已，才有可能在未来发现金手指更多的潜力，开发出其他有用的能力。
他再次集中注意力，认真听着肖志老师的讲课，将心思完全放在学习上。
李文睿全神贯注地听着肖志老师讲课，渐渐地，他心中涌起一股惊讶与敬佩之情。
他发现肖老师虽然严厉，但是教书水平是真的强。
肖志老师站在讲台上，整个人散发着一种自信与专业的气质。
他的声音洪亮而清晰，每一个字都仿佛带着力量，准确地传入同学们的耳中。
在讲解数学知识点时，肖老师条理清晰，逻辑严密。
他会先从一个简单的例子入手，逐步引导同学们理解复杂的概念。
他的板书工整规范，重点突出，让同学们一目了然。
而且肖老师善于运用各种教学方法，有时候会提问同学，让大家积极思考；有时候会进行小组讨论，激发同学们的合作精神。
他还会结合实际生活中的例子，让抽象的数学知识变得更加生动易懂。
李文睿不禁反思，自已之前怎么没有发现肖老师的这些优点呢？
其实，那是因为自已之前不认真。
以前的他，总是对肖老师的严厉感到畏惧和反感，上课的时候心不在焉，要么开小差，要么偷偷做其他事情。
他没有真正用心去听肖老师讲课，自然也就无法体会到肖老师的教学水平。
如今，重生回来的李文睿，心态发生了很大的变化。
他开始以一种全新的眼光看待周围的人和事。
他不再抱怨肖老师的严厉，而是理解了肖老师的良苦用心。
肖志一边讲课，一边留意着下面学生的表现。
虽然他不高，但是站在讲台上，确实能很清楚地看到台下同学们的一举一动。
此时的他心中不禁感慨，怪不得只有当过老师的才知道，当老师站在讲台上的时候，无论学生在下面做什么小动作，都一目了然。
那些学生自以为巧妙地遮掩各种小动作，简直是在掩耳盗铃，他们总觉得可以骗过老师，其实骗过的只是自已，老师什么都知道，只是懒得理会罢了。
今天是新学期的第一节课，肖志看到大部分学生都不是很认真，对此他也明白，这是假期综合症，这个需要时间来改变，所以也就懒得说了。
不过，他的目光在扫视教室的时候，发现有一个学生听课格外认真，不是那种假装认真，而是真的投入其中。
当了这么多年的老师，学生假认真和真学习，他还是可以一眼看出来的。
这个学生就是李文睿。
肖志心中满是惊讶，在他的印象中，李文睿之前可不是好学生，之前也不认真听课，学习成绩也不好。
但没想到一个暑假过去，李文睿就有了这么大的变化。
肖志不禁在心里琢磨，不知道对方这样的状态能够坚持多久。
然而，不管怎样，李文睿的表现还是给他留下了新的印象。
而李文睿此时完全不知道自已的改变已经被老师发现，就算知道，他也不在乎。
这个时候他的满脑子都是认真学习，他专注地听着肖志老师的讲解，不放过任何一个知识点。
对于李文睿来说，现在最重要的就是利用好每一分钟，提升自已的学习成绩。
在肖志的心里，李文睿前后的印象形成了鲜明的对比。
以前的李文睿总是在课堂上漫不经心，眼神游离，对学习似乎没有一点热情。
而现在的李文睿，眼神中充满了专注和渴望，仿佛要把老师讲的每一个字都刻在心里。
这种巨大的转变让肖志既惊讶又欣慰，他开始期待李文睿在接下来的学习中会有怎样的表现。
肖志也在心里暗暗决定，如果李文睿能够一直保持这样的学习状态，他一定会给予更多的关注和帮助。
